Представим картину: средняя группа детского сада, «час свободной игры», в одной комнате находится два десятка ребятишек. Что можно увидеть, зайдя в комнату? Петя и Вася, облаченные в самодельные рыцарские доспехи, несутся на воображаемых лошадях, едва ли не сбивая воспитателя с ног. У окна на стульчике сидит Катя с книжкой в руках. Она рассматривает картинки и уже пытается читать короткие слова. Недалеко от нее с любимой куклой тихонько играет Таня, а Витя от скуки пытается помешать ее спокойной игре. Трое мальчишек играют в лото, а рядом плачет Антон, потому что он хотел быть ведущим, но быстрее оказался Славик. Уже в столь раннем возрасте по поведению спокойной Кати можно понять, что из нее вырастет типичный флегматик, а стремящийся к лидерству Славик, вероятно, по темпераменту холерик. А задумывались ли вы, какой тип темперамента у вашего ребенка?
Зачем знать тип темперамента ребенка-дошкольника?
Темперамент – это психологическая основа характера человека. Его определяют свойства высшей нервной деятельности: сила, уравновешенность, подвижность. Различия свойств нервных процессов возбуждения и торможения, а также их сочетания у разных людей объясняют индивидуальные особенности поведения. Опираясь на них, выделяют 4 типа темперамента: холерик, меланхолик, флегматик и сангвиник. Но в «чистом виде» они встречаются крайне редко. Зачастую человек сочетает в себе определенные черты двух-трех, а иногда и всех четырех типов темперамента.
Дети с момента своего рождения отличаются по темпераменту. Уметь определять его важно не только детским психологам и педагогам. Родителям это позволит правильно воспитать ребенка. Зная темперамент своего чада, можно помочь ему определить свой жизненный путь, найти себя. В раннем возрасте это проявляется в банальном выборе кружков и спортивных секций, хобби, интересов. Учитывая темперамент ребенка, родителям будет проще находить с ним общий язык, взаимодействовать, договариваться.
Каждый тип темперамента имеет как хорошие, так и плохие черты. Первые нужно развивать, а вторые – подавлять. Пластичность нервной системы позволяет влиять на темперамент и избегать чрезмерного проявления отрицательных качеств:
- у холериков – это резкость, вспыльчивость;
- у сангвиников – это плохая концентрация на чем-то одном, склонность бросать дело, не доведя его до конца;
- у меланхоликов – это неуверенность в себе, зажатость, застенчивость, робость;
- у флегматика – безразличие, отсутствие активности, равнодушие.
При этом, развивая положительные свойства темперамента, важно не переусердствовать. Во всем должна быть гармония. Если ребенок слишком медлительный, постоянное ускорение его темпов и стимулирование активности может привести к негативной реакции и обратному эффекту.
Определяем тип темперамента у ребенка
Чтобы определить, к какому из 4х типов относится темперамент ребенка, стоит узнать их основные черты.
Дошкольник-флегматик
Сильная и уравновешенная нервная система ребенка-флегматика определяет основные качества его натуры, – с ранних лет он отличается спокойствием, неторопливостью действий, малоэмоциональностью. В грудном возрасте такой малыш – настоящий подарок для родителей. Он редко кричит, не плачет без причины, быстро засыпает и крепко спит, не делает лишних движений.
Взрослея, малыш остается тихоней. Детки-флегматики любят постоянство, новшества они воспринимают без энтузиазма, с опаской.
Малоподвижная нервная система флегматиков обуславливает их спокойную речь, отсутствие выраженности эмоций в ответ на происходящее, как хорошее, так и плохое. И если в младенчестве такой ребенок был «удобным» для родителей, то в дошкольном возрасте его приходится нередко «раскачивать», подталкивать, всячески мотивировать. Эти черты мешают флегматикам в жизни.
Дети-флегматики могут столкнуться с трудностями адаптации в детском саду, школе. Им сложнее входить в новый режим, заводить знакомства, общаться со сверстниками.
Положительные черты этого типа темперамента — обдуманность решений, терпеливость, способность выполнять кропотливую работу. Из детей-флегматиков вырастают отличные дипломаты.
Совет родителям: часто вялость и неторопливость в действиях детей-флегматиков заставляет родителей помогать им в повседневных делах: одеваться, кушать, убирать игрушки. Но это только усугубляет проблему. Чтобы ребенок стал более активным, родителям стоит создавать для него ситуации, требующие быстрых решений и действий. К примеру, складывание игрушек можно превратить в игру, где малыш должен успеть закончить уборку, пока играет музыка. В конце нужно обязательно похвалить ребенка.
Дети-холерики
У детей-холериков процессы возбуждения нервной системы преобладают над процессами торможения. Этим объясняется их чрезмерная активность, иногда — агрессивность. Они любят подвижные игры, хорошо развиты физически, энергичны. О таких детях говорят «непоседы».
Детки-холерики громко разговаривают, у них четко выражена мимика, во время разговора они могут активно жестикулировать. На запреты они реагируют бурным возмущением, радость проявляют громкими вскрикиваниями и хохотом, а обиду – плачем навзрыд. В вопросе проявления эмоций холерики максималисты. Они любят быть главными и первыми. В любой игре «командир» — холерик.
Первый поход в сад для такого ребенка не станет проблемой. Он легко адаптируется, быстро находит себе занятие, легко переносит отсутствие родителей рядом.
Совет родителям: неуемной, бьющей через край энергии дошкольника-холерика важно задать правильное направление. Родителям не стоит подавлять активность малыша, вводить запреты. Нужно постараться организовать его досуг так, чтобы ребенок «выматывался». Здесь поможет спорт, долгие прогулки, интересные занятия.
Из детей-холериков вырастают сильные, уверенные в себе натуры. Они не боятся брать на себя ответственность, не обращают внимания на мнение окружающих. Холерики – это лидеры, стремящиеся довести дело до конца и выполнить его на высоком уровне.
Меланхолики
Дошкольник-меланхолик раним, чувствителен, задумчив, не уверен в себе. Он может часто расстраиваться, подолгу грустить. К незнакомым людям, в том числе и сверстникам, он относится с настороженностью, долго привыкает, сложно находит контакт. Но с родными и близкими он мягок, открыт и добр.
Дети-меланхолики любят фантазировать, размышлять, на вопросы они отвечают не сразу, а немного подумав. Такие детки часто рассуждают как взрослые.
Меланхолику больше нравятся спокойные занятия: рисование, лепка из пластилина, игры с конструктором, чтение сказок. Спорт и активные, шумные игры — это «не его».
Родителям на заметку: дети-меланхолики нуждаются в частой похвале, выделении их сильных сторон. Это способствует повышению их самооценки и уверенности в себе.
Чтобы ребенок не вырос замкнутым и некоммуникабельным, нужно, чтобы он почаще общался с другими детьми. Важно приучать малыша не боятся шума, повышать его стрессоустойчивость. В вопросе воспитания родителям нужно проявлять сдержанность, терпеливость. Если наказывать детей-меланхоликов, повышать на них голос, это может доводить их до слез, усиливать замкнутость.
Сангвиники
Бесстрашность, жизнерадостность, задорность и открытость — основные черты, присущие сангвиникам. Их обуславливает сильная и уравновешенная нервная система. Такие детки практически все время пребывают в хорошем настроении, они активны, подвижны, разговорчивы, в меру эмоциональны. Они быстро привыкают к новым условиям, легко находят друзей.
В детском саду детки-сангвиники не доставляют хлопот воспитателям: они легко обходятся без мамы, охотно играют в подвижные игры и обучаются. Дошкольники-сангвиники с интересом принимаются практически за любое дело, но нередко не доводят его до конца. Им не хватает усидчивости, концентрации внимания на одном занятии.
Совет родителям: повысить внимательность ребенка, развить в нем упорство помогут занятия, требующие обязательного завершения действия, к примеру, складывание целой картинки из кусочков, дорисовывание рисунка.
Из детей-сангвиников вырастают оптимисты, умеющие забывать обиды. Окружающим с ними легко и комфортно, такие люди часто становятся «душой компании».
Зная особенности темперамента своего ребенка, родители могут развить в нем гармоничную личность, легко находить подход к нему и воспитать его правильно.
Комментарии
Комментарии к материалу закрыты.